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像是奈良鹿久这样的聪明人，还有自来也这样有教学经验的人，都露出了若有所思之色。

即使是猿飞日斩，都不由目光闪烁。

他们虽然不知道初高中大学什么的，但是都能够看出，这是在引导忍者学校的学生们提前找到自己的兴趣和潜力所在。

就在这时，只见，自来也像课堂上提问的学生般，有些不好意思地举了举手。

得到日向云川点头示意后，他表情带着一丝难得的认真，问道：“这个方法，确实能培养出在某一领域特别突出的人才。”

“但是，要成为一名真正的上忍，需要的，可是全方位的综合素质，忍术、战术指挥、决策能力，缺一不可。”

“如果擅长战术的不了解忍术，精通忍术的又不了解幻术，作为上忍就会出现严重的短板，被敌人采取针对性的行动。”

闻言，众人也露出了深以为然的神色，抬眼看向日向云川，等待他的回答。

“确实存在这个问题。”日向云川点了点头，随即话锋一转，“所以，在方案设计中，还有重要的一环。”

“——选修课制度。”

“选修？”这个词让众人又是一愣。

“没错，选修。”日向云川继续道，“每个学院的学生，除了要完成本专业的必修核心课程外。”

“还必须根据自身情况，选修其他学院的课程，满足一定的学分。”

“例如，主修体术的洛克李。”日向云川再次以李洛克为例。

“他除了在体术学院进行高强度训练外，还可以选修战术学院的指挥课程和医疗学院的战场救护课程。”

“反之，主修幻术的学生，可能也需要选修体术学院的基础体能课，以弥补近战短板。”

闻言，自来也的眼前一亮，思索起这套体系的可行性。

毫无疑问，可以在保障学生在精通某一领域的同时，拓宽学生的知识广度和综合素养，避免出现严重‘偏科’的情况。

“而且，这六年的学院教育并非终点。”

闻言，众人抬起头，日向云川继续道：“学业优异或有特殊潜质的学生，毕业后可以选择继续研习，进入深入研究阶段。”

“他们的重心将会从学习已知的知识，转向深入探索专业领域的未知，将不再是单纯的学习者，更是参与者甚至开创者。”

“研究成果经过评估，可以给予一定奖励，纳入忍术库，更新教学所用素材，甚至直接应用于村子建设，反哺整个木叶。”

在场的众人越听越是心惊，自来也的眼睛是越听越亮，猿飞日斩越听就越是沉默。

因为他们都清晰地意识到，这套新体系与旧体系存在着本质的不同。

在旧体系的框架下，忍者学校近百年间几乎停滞不前。

教材陈旧，教学内容固化，培养出的学生都是一个模子刻出来的，大多只会三身术和基础理论。

正是因此，导致木叶的真正高端战力，始终由各忍族出身的忍者把持。

平民忍者如果想要出头，必须在毕业成为下忍后，通过执行各种无聊和危险的任务慢慢积累贡献点，兑换有限的几种忍术。

然而，残酷的现实是，大部分平民忍者早在积累足够贡献点之前，便已折损在了一次次的任务之中。

只有像自来也、大蛇丸这样拥有师承，或者纲手这样拥有家族背景的忍者，才能更顺利地获得资源，迈向更高的层次。

而日向云川的这套体系，从根本上改变了这一切。

像李洛克这样拥有特殊天赋的人，将在早期就被及时发现，并引导至‘体术开发学院’。

他会接受迈特凯等体术忍者的系统培养