大门似的，打心底里想要远离，感到莫名的敬畏。

“这是什么东西！”

强行挪开视线，白舟这才发现，不知不觉间，哪怕只是看着那座“学校”，他都已经浑身僵硬，仿佛自愿戴上沉重的镣铐而心无杂念。

唯一遗憾的是，白舟暂时并不清楚这座学校的映照能拿来做什么，因为它并不“完整”。

是投影？是地图？是监牢？还是干脆能召唤一座学校出来砸人脑门上？

没人知晓。

这座被两件物品联合映照出来的学校，影子淡到几乎看不清楚，在白日下更是快要和透明的空气融为一体。

无法被驱动，不能被使用，也没有被真正映现出来。

就好像……缺了点什么东西！

“这种缺憾，应该是来自于方晓妍留下的笔记本。”白舟琢磨着。

答案相当简单，因为白舟看见校服上冒出的灰黑色光芒源源不断好大一坨，但笔记本上传递出来的光芒就差了一截。

黑白不够均衡，或许就是“套装效果”不能被真正映现的原因。

于是，白舟小心翼翼地伸手，将笔记本从半空取下。

不出所料，学校的投影消失不见，校服也跟着缓缓飘落，被白舟接住。

一手托着泛黄的笔记本，一坨托举老式校服，白舟有种感觉，只要他同时向二者注入灵性，就能再次映照那座学校。

表情肃然起来，白舟将校服收起，低头打量起这本泛黄的笔记本。

印象里，每次看见小方班长，都能看见这个笔记本。

他还以为这是小方班长的标志性动作，就像人们对小学生的刻板印象就是背着大书包蹦蹦跳跳。

但却没想到，这东西的存在这么“重要”！

如果说校服就是考试王的本体，那么这本笔记本，或许就是“小方班长”，这个“方晓夏逝去的理想”的本体。

带着些许好奇翻开笔记本，打开第一页，白舟果然看见方晓夏的大名。

只是字迹十分稚嫩，歪歪斜斜，和白舟之前捡到的那张画纸相似……

画纸？

白舟倏地愣住，从怀中找出那张皱巴巴的画纸，发现纸张大小果然和手中的笔记本如出一辙，并且边缘有撕扯痕迹。

这张画纸……

也是出自这张笔记本吗？

“哗啦……”

白舟往下翻，打开笔记本的下一页。

映入眼帘的标题，是——

《课后作业：未来想成为什么样的人》

原来，还是老师布置的作业么……

白舟凝神看去，纸上是歪歪扭扭的铅笔字，夹杂着不少用橡皮擦反复修改的痕迹，还有一堆错别字和拼音：

成为班长！ヾ(▽)ノ(要像动画片里那样厉害！)

帮助衰岛的小朋友(>

恍惚之间，白舟像是听见，方晓妍每次画上红色对勾时传来的满足笑语：

“搞定啦……(～￣▽￣)～”

……然后，白舟的目光落在了清单的最后一行。

那里也有一行字，笔迹与前面相同，却孤零零的，唯独它前面没有那个代表“完成”的红勾——

“方晓夏，要成为坚抢的大人！”

坚强写成了坚抢，在这句话的后面，少女还画了一个给自己加油打气的小拳头：(_)

这一条，不一样。

它不是“成为”某种人，而是方晓妍留下的，对“本体”方晓夏的期盼。

方晓妍可以替她成为班长，替她帮助他人，替她对抗“考试王”，却无法代替她本人成为坚强的大人。

或许，就是这个愿望