性的协助。其它的博士、硕士，全程都是基本辅助。

雕胎没怎么接触过，领导们确实不太懂，但剩下的他们至少会看：

补绘时的双勾填色，勾靳纹饰时的“一笔龙”技法，喧染青花时的“青花五水”，这些全是只存在于古籍中的绝技。

哦不，故宫也会，但只限故宫……

但这些，全是林思成独立完成，全程录像就摆在这里，这个还能做得了假？

王齐志也说的更清楚：全程一百零一个小时，一镜到底，一帧未剪，领导如果想看，他现在就放。

更有甚者，全程补了五天，林思成就做了五天的实践性教学，上台就讲，基本没停过。先不说技术层面，就这条理，这逻辑性，这讲授水平，比学校好多教授还要高。

因为好几位金属系、乃至考古系出身的领导，竟然都能听懂好多，甚至能理解。

这就离了个大谱：这教学水平，得有多高？

不夸张，如果闭上眼睛，他们还以为是从省博，或是更权威的研究机构请到学校来上课的大牛。

正觉得不可思议，校长端起茶杯，慢条斯理的喝了一口：“王书记，你们实验室上次递上来的那个报告，就那个铜起源，是你和谁设计来的？”

王齐志怔了怔：“校长，是我和林思成！”

“就说嘛，我也记得好像是林思成！”校长放下茶杯，念叨了一句，“但一个铜，一个瓷，他这学科跨的有点大啊？”

领导们又愣住了：什么铜起源，我们怎么不知道？

就副校长，文保系院长默不作声：这个项目要准备和中科院的王昌遂教授团队打擂台的，当然得保密。

正暗暗转念，校长的话峰突地一转：“我同意了！”

啊？

其他人面面相觑。

前一句还是“跨的有点大”，都还以为校长肯定要求证几句，突然就来了个“我同意了？”

同意什么了？

随后，他们就知道。

“东西既然都补好了，那你肯定有了大概计划，一应经费、设备、场地、物料、标本、以及人员配备，肯定心里有数……这样，你现在就讲，正好人都在，研究研究……”

其他人顿时就知道：只要不是太离谱，校长现场就能批。

王齐志早有预料，拿出文件夹往前一递：“谢谢校长！”

哟，准备的还挺齐全？

校长乐呵呵的想着，顺手翻开。但刚瞄一眼，眼皮就“噌噌噌”的跳。

就那个标题：《非物质文化遗产项目申请报告》

以及第一行：本报告旨在申请将“元、明、清青花瓷器修复技艺”列入《国家级非物质文化遗产代表性项目目录》……

来回瞅了两遍，校长愕然的抬起头，好像在问：申遗？

王齐志格外严肃，郑重点头：“是的校长！”

这声“是的”校长一下就乐了：王齐志啊王齐志，我就给你竖了根屋顶高的杆子，你却敢顺着往天上爬？

笑了两声，他又扶了扶老花镜，仔仔细细的看了起来。

越看，眼睛越亮：

从项目简介，到历史沿革，再到文化价值与意义，并技艺内容与流程。以及存续状况与保护计划、佐证资料，乃至视频、图片。

包括传承脉胳、上代传承人、陶瓷史学者的推荐信、非遗专家的书面评估，乃至申报单位，这上面都罗列的清清楚楚。

王齐志敢写在上面给他看，当然不可能只停留在纸面上，等于开完今天这个会，主要领导一签字，这分计划就能实行。

校长心里一动：这样一来，等于大部分活，全让王齐志和林思成干完了，只要申遗成功，