在师傅的指导下，孟子奕渐渐找到了窍门，她先将酥油放在手心温热一会儿，再用指腹轻轻按压、揉搓，动作越来越熟练。接下来是捏形状，次仁师傅先示范着捏了一朵格桑花，他将揉软的酥油分成大小均匀的小块，分别捏成花瓣、花芯和花茎。捏花瓣时，他的手指轻轻捏着酥油边缘，一点点向外拉伸，让花瓣呈现出自然的弧度；花芯则捏成小小的圆形，放在花瓣中央；花茎则揉成细长的条状，连接着花瓣。不一会儿，一朵色彩淡雅、形态逼真的格桑花就出现在眼前，仿佛下一秒就要在风中绽放。

孟子奕跟着模仿，她先将酥油分成小块，小心翼翼地捏着花瓣，一开始捏出来的花瓣要么歪歪扭扭，要么大小不一，有的甚至还没成型就碎了。但她没有放弃，把碎掉的酥油重新揉在一起，再次尝试。次仁师傅在一旁不时提醒她：“花瓣的边缘要捏得薄一点，这样看起来更灵动；花芯要小一点，不然会显得笨重。” 经过几次尝试，孟子奕终于捏出了一朵像样的格桑花，虽然不如师傅的精致，但花瓣错落有致，花芯也恰到好处。“师傅，您看我捏得怎么样？是不是比刚才好多了？” 她兴奋地拿着自己的作品，跑到次仁师傅面前，眼里满是期待的光芒，像个等待老师表扬的孩子。次仁师傅接过格桑花，仔细看了看，笑着点头：“不错不错，进步很大，很有天赋！你看这花瓣的弧度，比刚开始自然多了，下次来就能学更复杂的图案了，比如雪莲或者雄鹰。” 听到师傅的表扬，孟子奕笑得眼睛都眯成了一条缝，小心翼翼地把自己的作品放在架子上，跟师傅的作品放在一起，心里满是成就感。

另一边，姜柏宸、白露和李辰沿着蜿蜒的小路，来到了村里的小学。小学只有一栋两层的土坯房，外墙刷着白色的涂料，有些地方已经脱落，露出了里面的土黄色。教室的窗户是木制的，玻璃上有几道细小的裂痕，用透明胶带粘了起来。走进教室，里面的陈设格外简陋，只有几张破旧的木制桌子和椅子，桌面坑坑洼洼，椅子的腿有的还垫着小木块，防止摇晃。黑板是用墨汁刷过的木板，边缘已经有些发黑，上面还留着上节课老师写的藏文。但孩子们的眼神却格外明亮，像草原上的星星，充满了对知识的渴望。看到姜柏宸他们进来，孩子们都好奇地围了过来，小脸上满是兴奋，有的还怯生生地拉了拉白露的衣角。

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姜柏宸先走到讲台上，拿起粉笔，在黑板上画了一个简单的城市轮廓。“孩子们，你们知道吗？在遥远的地方，有很多高楼大厦，比咱们草原上的山还要高；还有很快的火车，一天能跑好几千里；还有能飞上天的飞机，坐在里面，能看到下面的云彩像一样。” 他一边说着，一边用生动的语言描述着城市里的景象，时不时还会做一些夸张的动作。孩子们听得津津有味，眼睛瞪得大大的，时不时举手提问：“老师，飞机飞得那么高，会不会碰到天上的星星啊？”“火车那么长，能装下我们整个村子的人吗？” 姜柏宸耐心地一一解答，用孩子们能理解的语言，把外面的世界展现在他们眼前。

白露则从带来的背包里，拿出彩色画笔和画纸，分给每个孩子。“大家可以把自己看到的草原、雪山，或者想象中的东西，画在纸上，好不好？” 她一边说着，一边坐在一个小女孩身边，手把手地教她握笔。小女孩名叫卓嘎，今年才六岁，她拿着红色的画笔，在纸上画了一座雪山，又用绿色的画笔在雪山下面画了一片草原，还在草原上画了几只小羊。“卓嘎画得真好，这小羊画得真可爱！” 白露忍不住夸赞道，卓嘎听到表扬，害羞地低下了头，嘴角却露出了甜甜的笑容。其他孩子也纷纷拿起画笔，有的画了奔跑的骏马，有的画了自己的家，还有的画了姜柏宸老师口中的飞机，教室里充满了画笔摩擦纸张的 “沙沙” 声，格外温馨。

李