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园长的用人“艺术”-新易得

在现代社会,幼儿教育是培养和造就我国二十一世纪人才的奠基工程,要培养和造就一代新人,就要靠每一位园长出色办好每一所幼儿园,而办好幼儿园的关键因素在于用人。实践经验证明人――幼师是幼儿园中创造性劳动的主体,是教育活动的设计者,也是现代教育的开拓者,没有成功的幼师队伍,也就没有成功的园长、成功的幼儿园。因此,园长的用人艺术是一项重要的领导艺术,它是领导者的基本职能。

 幼儿园的人才是一个具有多层次结构的有机联系的群体。因此,园长必须树立这样一个观点,即人各有所长,识别人才,就是要知人,在园内必须抓住人才、管理这一环,做到识别人才,使用爱惜和培养人才。
  
园长要用人之长、容人之短
  
人们的缺点多半是同人们的优点相联系的,短处人人皆有,因短处连长处也不能用,这是用人之道的大忌,用人的艺术就在于把着眼点放在其长处上,所关心的是“能做什么”而不问其“不能做什么”。对短处要具体分析,若短处可能碍其长,则可用其长时,注意防其短,若短处不碍其长,则不必理会。识人是用人的基础,对人才不必求全责备,吹毛求疵,尤其是对那些才能不一、思维活跃的容易成为有争议的人物,更需要园长一分为二去把握人的本质和主流。
  
分工授权、用人不疑
  
幼儿园麻雀虽小,五脏俱全,工作千头万绪。“人、财、物、事”的管理任务重,作为园长应尊重别人,尊重班子成员,工作职责要分明,权限要分清,一旦将工作任务分配到人,就要充分信任别人,不可猜疑,不要干预和代替别人行使职权。园长应对所用的人给予充分信任,放手让她大胆工作,不要给人一种“被利用”的感觉,当面说人好,背后又给人“小鞋穿”,一旦教职工得知领导是这种人,她就不会真心实意去干工作。园长不一定要样样才能强过别人,但必须具备超群用人艺术,用人得当,就可以弥补自己的不足。
  
要善于激励不断进取
  
园长在用人的同时还要及时给予激励,有效的调动她的积极性,使其不断进取。长期使用而不激励,就会使之愈干愈没劲,要让其觉得这个园长会用人,跟她干有使不完的劲。作为一园之长,要具备“识人的慧眼,爱人的热心,举人的胆略,用人的气度”,凡具有这样的素养,其领导下的教职工的积极性、主动性和创造性才会提高,幼儿园的工作才会表现出生机勃勃,富有活动。

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