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培养幼儿的观察力-新易得

观察活动是幼儿认识世界的重要途径,观察是人类智慧的窗口,是创造力的源泉。人生活在自然界,就离不开对自然的观察,离不开对生活的观察。因此发展和培养幼儿观察力是非常重要的。那么,如何培养幼儿的观察力呢?
 

一、教幼儿做好观察记录,训练幼儿表达观察结果的能力
  
观察过程中,老师要教幼儿学会做观察记录,这样做,便于幼儿做好观察总结。幼儿观察后,教师要让幼儿通过讲述、绘画等表现自已的观察情况和感受。如观察各种各样的图形时,引导幼儿用语言描述他们观察到的图形的形状颜色等,允许幼儿在观察中互相交谈,鼓励幼儿提出问题,使幼儿在讲、做、玩、想、唱的过程中,调动多种感官参与活动,既巩固了观察所得的知识,又加深了观察所得的印象,对事物的认识就更全面、更深刻了。
 
二、教幼儿观察的方法,使幼儿的观察更全面、更深入
  

首先,是有序观察法。为了培养幼儿的观察能力,在日常生活中,通过作业活动,户外散步观察,开辟自然角,等多种形式,有计划、有目的地教幼儿学会观察方法。因为幼儿往往不会有顺序地仔细观察,而只注意那些色彩鲜艳,特征明显的部分,对一些细微的部分容易忽视,在组织幼儿观察和引导幼儿全面认识事物时,逐步教会幼儿有顺序地进行观察。





让幼儿做到观察有序,就能使幼儿的观察更为集中,观察得出的结论不至于零散,也能发展幼儿的思维,使之更有条理性。另外,运用典型特征观察法,准确抓住事物的主要特征,提高辨认事物的能力。物体的典型特征,是幼儿最容易发现的,也是幼儿很敏感有兴趣的部分,在幼儿观察时,我提醒幼儿首先发现最明显、最与众不同的特征,这样,幼儿就能从观察典型特征的过程中,对事物有了较清晰的认识。
  
三、培养幼儿对观察的兴趣
  
如果培养起孩子的观察力,他们就不会感到无聊、厌倦,相反充满热情和好奇,不断地探索观察各种自然现象,甚至社会现象。其实孩子观察习惯养成后,对周围的事物就不会视而不见了。兴趣是幼儿学习过程中最好的老师,幼儿有了观察的兴趣,就能吸引他们主动关心周围事物的变化。
  
对幼儿观察力的培养,不仅有利于孩子今后在学习文化知识方面获得成功,也有助于孩子整个人生的成功。培养幼儿的观察力是让幼儿认识世界、增长知识的途径。没有观察,幼儿就不可能对客观世界有真正的理解,就不能获取完整的知识,我们应当从小就培养幼儿的观察力,让观察成为一种习惯。


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