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“特色”幼儿园-新易得

说到“特色”这个词汇,大家能想到什么?与众不同,能够吸引别人的所在,在幼儿园来讲,“特色”意味着什么?大家又是怎么来理解这个词汇的?
 
在这一点上答案都各不相同,有人认为特色是提高幼儿园知名度并且吸引生源的理想途径,效果显著的教育方法、教育内容都可以成为特色。有人认为,“特色”要从整体出发,应对传统的教育内容、方法从中吸取经验,筛选提炼出新的观点和成果,形成幼儿园独特的风格。
 
其实,幼儿园的特色应该是一所幼儿园所表现的与众不同的色彩和风格,是一所幼儿园特有的,又符合社会主义方向的,既个性化,又稳定。要办出有特色的幼儿园,就要解决几点问题。


 

  • 符合幼儿年龄特点
要知道我们的教育对象是3-6岁的孩子,从心理到生理各方面发展都不成熟,决定了幼儿教育只是培养幼儿多方面的兴趣爱好的启蒙教育,为其以后的人生做好成长铺垫。
 

  • 处理好特色教育与全面教育的关系
 
幼儿园应该坚持全面发展教育,这是按照幼儿的年龄特点幼儿的教育规律以及国家对人才培养的要求提出的幼儿园培养目标。然后,幼儿园也该有自己的特色,这样才有了活力,特色是在坚持总体培养目标的前提下,总结办学实践中的经验,科研成果,发挥本园优势,进行创造性教育实践后形成的,在幼儿全面发展的基础上重视孩子个性发展。

  • 特色的形成
首先绝对不是盲目跟风,而是从自家的实际情况出发,分析自家幼儿园的特点。比如说,我园师资素质优秀,承载着丰富的文化底蕴和乐于奉献,勇于创新的优良传统,针对我园教育目标“以人为本,让每个孩子都得到发展”,我们把幼儿园的特色定位于“张扬个性,重在塑造幼儿园阳光般的蓬勃生命的感觉,”因为孩子一生发展的核心因素个人才是主体,让每个孩子形成最佳的主体状态,才能使孩子向着良好发展。

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