幼儿精力不集中怎么办-新易得
这个年龄段的孩子精力集中的时间很有限，他们只对自己感兴趣的事物才能做到“认真”，有的孩子上课坐不住，活泼好动，也不要担心，这样的孩子往往更聪明，只是现阶段没有自制力。
要了解孩子注意力的特点：在幼儿期，孩子对某一事物的注意力能维持10分钟左右就不错了。孩子的注意力与兴趣有关，他能够专心做自己的事情，说明他的注意力的稳定性和持久性本身都没有问题，关键是如何引导她的兴趣和对老师的要求的理解。
要保护孩子的自我意识：幼儿在3－5岁已经逐步建立起自我意识，这个时期也称为儿童的“第一反抗期”。他能够把自己和别人区别开来，并从镜子中认识自己，
这时就会有自己的想法和愿望，并渴望自己独立做一些事情。所以，孩子的反抗是表面现象，实质是孩子有了自己的主张，这是一个成长的信号，应该是被肯定和被保护的，也说明他是有自己的个性的。
.要重视经常与孩子对话：孩子的反抗心理，也常常是因为不愿按照老师和家长的命令做事；这不是孩子的错，而往往是因为缺乏师生、亲子的沟通。
4岁的孩子本来理解能力有限，他的行为和目标往往与成人有巨大差异，他生活在自己的童真世界中；而成人的“入侵”，往往“破坏”了孩子美好的内心世界。
如果家长和老师能够经常耐心与孩子对话，并引导孩子具体做些应该做的事情，这样孩子就可逐渐理解老师和家长的要求，并顺理成章地按照成人的安排做事。
与幼儿的对话，不应该只是空洞的语言，而应该通过游戏、角色扮演、讲故事等，幼儿容易理解的、形象思维的方式来进行。
要了解孩子注意力的特点：在幼儿期，孩子对某一事物的注意力能维持10分钟左右就不错了。孩子的注意力与兴趣有关，他能够专心做自己的事情，说明他的注意力的稳定性和持久性本身都没有问题，关键是如何引导她的兴趣和对老师的要求的理解。
要保护孩子的自我意识：幼儿在3－5岁已经逐步建立起自我意识，这个时期也称为儿童的“第一反抗期”。他能够把自己和别人区别开来，并从镜子中认识自己，
这时就会有自己的想法和愿望，并渴望自己独立做一些事情。所以，孩子的反抗是表面现象，实质是孩子有了自己的主张，这是一个成长的信号，应该是被肯定和被保护的，也说明他是有自己的个性的。
.要重视经常与孩子对话：孩子的反抗心理，也常常是因为不愿按照老师和家长的命令做事；这不是孩子的错，而往往是因为缺乏师生、亲子的沟通。
4岁的孩子本来理解能力有限，他的行为和目标往往与成人有巨大差异，他生活在自己的童真世界中；而成人的“入侵”，往往“破坏”了孩子美好的内心世界。
如果家长和老师能够经常耐心与孩子对话，并引导孩子具体做些应该做的事情，这样孩子就可逐渐理解老师和家长的要求，并顺理成章地按照成人的安排做事。
与幼儿的对话，不应该只是空洞的语言，而应该通过游戏、角色扮演、讲故事等，幼儿容易理解的、形象思维的方式来进行。
