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幼儿教师为何越来越受到重视

幼儿教师为何越来越受到重视

幼儿教师是智力的启蒙老师。称职的幼儿教师,不仅要具有丰富的幼儿文化知识和幼教事业知识技能,创造性地运用教育艺术,掌握传授知识的方法,并能渗透随机教育,运用自如地进行生动活泼、具体形象的教学。更重要的是,我们必须认识到:传授知识并不等于把知识直接地教给幼儿,而应该解放幼儿的手脚,让幼儿在动手、动口、动脑的感知操作中主动探索、发现和创造,让幼儿在接受知识的过程中发展自我学习能力,掌握学习方法,养成学习的良好习惯,并学会学习。同时,在教学中,我们要尽可能地采用多种活动形式,善于激发、保持幼儿的学习动机,注意宽松、和谐的活动气氛,尊重每个幼儿的学习特点、发展水平及个性特征,积极地作出评价,鼓励幼儿的学习行为,有效地促进、发展思维创造能力,使幼儿形成有社会意义的、有价值的取向。

 

幼儿教师是孩子的“保姆”。幼儿还处于没有判断力和自我保护能力的年纪。需要老师的关爱和看护。作为幼儿教师要陪孩子们吃饭,哄她们睡觉,照顾幼儿的衣食起居。保护他们的安全。幼儿正处于模仿最强力最强的阶段。我们在幼儿园在生活中要树立榜样,我们本人的思想、道德、文化、举止、习惯等时刻感染着他们。幼儿教师比普通教师做的还要多。
 
幼儿教师是孩子的心灵导师。一个健康的人,既要有健康的身体,又要有一个健康的心理。发展处于最活跃时期的幼儿,是一个个活生生的个体,他们每时每刻都在发展、变化之中,而不同的幼儿有着不同的个性心理特征,所受家庭教育、环境影响也各异。具备一定的心理卫生知识,了解幼儿各种心理状态,进行必要的心理指导。 幼儿出现孤僻、焦虑、自卑等症状时,我们要充当心理治疗者的角色。通过彼此间的交往,增进幼儿对自己的亲近感、信赖感。努力为幼儿提供“说”的机会,让幼儿获得表达自己欲望和能力的氛围,进行积极的心理治疗,培养幼儿健康的心理,健全的人格和良好的适应能力,有效地提高教学质量,促使每个幼儿都成为心理健康的人。

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