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2019上半年幼师资格证考试《综合素质》试题(二)-新易得

接着来把综合素质下半部分的考题补充完整

31.材料
:周老师是一名乡村幼儿园教师,她的带班班级孩子的父母大部分在外打工,周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏,在游戏钟,周老师扮演“妈妈”的角色,搂搂这个,亲亲那个,“宝贝”们在“妈妈”的怀里幸福的撒着娇,

妮妮常常把小手弄得脏脏的,还喜欢吸吹手指,导致常拉肚子。一天,周老师看到妮妮没有洗手就拿点心吃,就把她带到水池旁,一边教她洗手一边说:“脏脏的小手有许多细菌,不洗手就拿东西吃会生病的,以后我们天天把小手洗得干干净净,做个健康的小宝宝,好吗?”妮妮使劲点点头,不好意思的笑了

周老师,还发现妮妮非常喜欢看图书,由于父母在外打工,她跟爷爷奶奶生活在一起,可是爷爷奶奶识字不多,没法陪她一起阅读,周老师就经常给她讲故事,念儿歌,周老师打电话给妮妮的妈妈说:“妮妮是个可爱的孩子,就是不太喜欢说话,建议你们经常打电话给她,让她感受到你们的爱。”周老师还经常利用微信与妮妮的妈妈沟通,交流。

周老师觉得自己对幼儿的心理特点了解不够,有些问题不能妥善处理,于是主动参加培训学习。

问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析周老师的教育行为。(14分)

31.【答案要点】

周老师的做法遵循了教师职业道德规范的相关要求,值得我们学习。

(1)周老师遵循了关爱学生的道德规范。关爱学生要求老师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。材料中,周老师经常在班

上组织“娃娃家”游戏使幼儿能够感受到母爱,并且能够关注到班上的妮妮小朋友,体现周老师真正做到了关心爱护幼儿,做幼儿的良师益友。

(2)周老师遵循了教书育人的道德规范。教书育人要求教师循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。材料中,周老师能够关

注妮妮的卫生习惯培养,耐心引导和教育教会妮妮洗手的方法。并且在了解了妮妮喜欢看图书后经常给妮妮讲故事、念儿歌,这些体现周老师真正做到了诲人不倦、因材施教,注

重幼儿的全面发展。

(3)周老师遵循了爱岗敬业的道德规范。爱岗敬业要求教师勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。材

料中周老师能够关注到妮妮的兴趣以及家庭情况,了解到妮妮父母在外打工后,还通过电话沟通的方式让家长增加对妮妮的关爱,体现周老师勤恳敬业,对工作高度负责。

(4)周老师遵循了终身学习的道德规范。终身学习要求教师树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水

平。材料中周老师能够认识自身的专业素养存在不足,主动参加培训学习,体现周老师具备了终身学习理念,主动提高自身专业素养和教育教学水平。

(5)周老师遵循了为人师表的道德规范。为人师表要求老师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。

材料中,周老师以身作则,主动陪伴留守儿童,并且主动与家长沟通,进行无偿教育,体现周老师做到了为人师表。

总之,作为教师,应该积极践行教师职业道德规范,激发学生的创新潜能,促进学生独立,健康,全面发展。


【知识点】职业道德——《中小学教师职业道德规范》——《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)

【难度等级】★★

32.材料

上世纪20年代,以万氏兄弟为代表的早期动画艺术家创作了早期动画片,此后的80多年,中国动画逐渐形成了自己独特的艺术风格。在中国,动画有一个特殊称谓——“美术片”,

它准确反映了中国动画特殊的创作观念,就是用中国传统美术如绘画、民间工艺等的造型观念、空间概念、绘画技法创作的动画影片。中国“美术片”造型主要取材和借鉴中国古代

壁画、民间年画、舞台戏曲、庙宇泥塑等的形象和服装、道具设计。角色造型或富丽堂皇,追求形式感很强的“装饰风格”,或简约洗练,追求轻松随意的“写意风格”。因为运用了

中国绘画中散点透视、高远法则、分层、留白等技法和原理,中国传统动画的场景设计不是真实立体空间的再现,而是创造出一个完全不同于真实物理空间的、适合平面形象活动

的平面空间。角色造型是平面的,场景也是平面的,动作设计(表演)自然也不能同真实生活一样了。中国动画家从传统戏曲表演中获得启示,动画角色也要“表现”,不要“再现”,这

样既有动画特点,又与画面的平面风格一致。《骄傲的将军》首次把京剧中“净”“丑”的表演动作运用到动画角色上。《大闹天宫》《哪吒闹海》《三个和尚》中的许多动作也借鉴

了京剧表演。由此,中国动画动作设计也逐渐形成了自己的风格,一是舞蹈化的表演动作,不追求真实生活动作,二是适合在平面空间上展现。

中国美术片对中国传统绘画和民间艺术的吸收和借鉴不仅表现为形式,还包含对其美学观念和哲学理念的继承,特别是视觉重构、意境营造等观念的继承。中国传统绘画和文学追

求“意境”的传达,在叙事之外给人更多情感宣泄和想象的空间。中国传统绘画和脱胎于此的中国传统动画,把真实三维空间重构为二维平面“空间”,则是哲学意义上的突破。独特

的“意境”也使中国动画具有鲜明的中国风格。

认为“中国风格”过时了的人,其实并不真正了解“中国风格”,也不知道国外动画无一例外一直在追求、宣扬他们自己国家和民族的文化——从艺术形式到精神内涵。戴铁郎以及万

氏兄弟、特伟、阿达等老一辈动画艺术家不仅创造了“中国风格”的经典动画,创造了中国动画的辉煌,他们也是在通过这些“中国风格”的动画传承、弘扬、发展中国的文化。

当然,风格也具有时代性。我们说中国动画要坚持“中国风格”,绝不是为了怀旧甚至“复古”,也绝不是说我们的动画必须或只能是传统题材、传统形式和传统表现手法。动画创作

中突出“中国风格”,不仅需要传承坚守,更需要创新发展。没有动画艺术的突破,就不会有动漫产业的真正发展。中国动画史上有过两次大的发展时期。今天,认真学习、研究前

辈动画家的艺术理念与精神追求,就是为了抓住机遇,打造既有传统“中国风格”、又符合时代需求的新的“中国学派”,创造新的动画精品,以迎接中国动漫产业发展高峰的到来。

(摘编自曹小卉《中国风格过时了吗》)

问:(1)在中国“动画”为何又被称为“美术片”?请结合文本,简要概括。(4分)

(2)文章为什么说中国动画的“中国风格”,没有过时?请结合文本,简要分析。(10分)


32.【参考答案】
(1)“美术片”准确反映了中国动画特殊的创作观念,就是用中国传统美术如绘画、民间工艺等的造型观念、空间概念、绘画技法创作的动画影片。

①中国动画追求舞蹈化的表演动作,不追求真实生活动作

②中国动画适合在平面空间上展现。

(2) 认为“中国风格”过时了的人,其实并不真正了解“中国风格”

①中国美术片对中国传统绘画和民间艺术的吸收和借鉴不仅表现为形式,还包含对其美学观念和哲学理念的继承,特别是视觉重构、意境营造等观念的继承。

②国内外的动画都是在宣扬他们自己国家和民族的文化——从艺术形式到精神内涵。中国动画也是在通过“中国风格”的动画传承、弘扬、发展中国的文化。

③风格具有时代性。动画创作中突出“中国风格”,不仅需要传承坚守,更需要创新发展。中国动画要抓住机遇,打造既有传统“中国风格”、又符合时代需求的新的“中国学派”,创造

新的动画精品,以迎接中国动漫产业发展高峰的到来。

因此,中国动画的“中国风格”没有过时。


三、写作50分

33.阅读下面材料,按要求写作文

美国演员莱昂纳多凭借电影《荒野猎人》中的格拉斯一角获得奥斯卡金像奖,引发社交媒体上的“狂欢”,也让相关图书搭上了一趟顺风车,就如诺贝尔文学奖,茅盾文学奖等奖项

所引发的阅读热潮一样,带来了一股“奥斯卡阅读热”

综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。

33.【作文解析】

电影《荒野猎人》获得奥斯卡金像奖,引起了相关图书的热销,就像春节期间的电影《流浪地球》的火爆,引起了人们阅读原著的兴趣一样,诸如诺贝尔文学奖、茅盾文学奖所引

发的阅读热潮一样,这说明了获奖引起了人们对于原著阅读的兴趣。这个社会的人们不是不阅读,而是信息时代,图书太多,人们不知道阅读什么。因为人的精力和时间是有限,

需要选择性阅读,而作品获奖其实是一种专家对其作品的认同,这就引导了人们去选择这些得到了社会认同的作品,因此就产生了相应的阅读潮。同时,电影这种形式,又使得原

著的内容得以传播更广泛,也可引发形式与内容的思考。

因此,从获奖引发的阅读潮现象,可以分析其产生的原因,然后从正面提出“阅读需要社会正确的引导”等观点,也可进一步提出“构建正确的价值观需要社会的引导”。

从电影形式引发阅读可提出“良好的表现形式可以促进内容的推广”“形式与内容的关系”等观点。

当然,你如果从反面去论述,认为人们是追逐热点去阅读,这反映了我们阅读的功利性等角度去论述。这是一个开放性的话题,只要是能自圆其说,言之有理也是可以的,并不是

跑题。


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